Obecnie w placówkach oświatowych odbywają się zebrania z rodzicami.

Oto pokłosie jednego z zebrań ( w dodatku w moim kochanym Szczecinie)

,,Pani  Agnieszko ,,czytam już Panią” kilka lat i ośmielam się do Pani napisać. Dziś byłam na zebraniu w zerówce szkolnej i jedna rzecz mnie zaskoczyła, i mam też pytanie czy szkoła tak może. Mamy zapłacić (…) oraz diagnozę dziecka przed I klasą. I tu pytanie czy taka diagnoza jest obowiązkowa i czy mogą za te diagnozę pobierać pieniądze od rodziców (…)

Kurtyna

Tak naprawdę to nie chce mi się już o tym pisać.

Tak naprawdę to mam dość tych wiadomości.

Tak naprawdę to chętnie bym się poddała i wylogowała z wszystkich portali.

Tak naprawdę, to nie rozumiem – TAK – po prostu nie rozumiem – dlaczego to się ciągle dzieje na tak dużą skale.

Dlaczego brak jest wiedzy o podstawowych potrzebach i możliwościach dzieci. Dlaczego brak jest nadzoru pedagogicznego wewnątrz placówek i z zewnątrz ???

Kontrole są – ale najczęściej kontrolowane jest to, czego nie trzeba kontrolować, co nic nie wnosi, w czym nie ma dobra dziecka….

No ale z drugiej strony, jak tu siedzieć cicho

ZERÓWKA – to słowo…….

hmmmmm okazuje się , że jest to słowo, które ma magiczną moc – jest ,,czarodziejskie” – jest schematyczne – jest ponadczasowe – jest wyznacznikiem szkoły….ciągle pruskiej szkoły – jest słowem niszczącym dzieciństwo….

W ZERÓWCE nie ma żartów , a zwłaszcza w tej szkolnej (z zespołów szkolno-przedszkolnych piszecie do mnie z całej Polski, więc nie jestem gołosłowna……….niestety )

Diagnoza 6-latków i pieniądze na arkusze diagnostyczne hmmmm, wrrrrrrr……..

Odpowiedziałam oczywiście tej zatroskanej, acz czujnej mamie, ale wychodzi na to, że przyda się powtórzyć pewne treści ponownie publicznie.

W wychowaniu przedszkolnym podstawową formą ,,nauki” jest ZABAWA, a podstawową formą diagnozy i obserwacji jest – OBSERWACJA…. i zabawa.

6-latki czyli tzw. zerówka jest nadal objęta podstawą programową wychowania przedszkolnego.

Zapis w pod. prog. wp brzmi :

,,W trakcie wychowania przedszkolnego dziecko nie uczy się

czynności złożonych z udziałem całej grupy (…)

,,Nauczyciele diagnozują, obserwują dzieci i twórczo organizują przestrzeń ich rozwoju, włączając do zabaw i doświadczeń przedszkolnych potencjał tkwiący w dzieciach oraz

ich zaciekawienie elementami otoczenia”

Zastanawiam się ile jeszcze lat będę cytować zapisy prawa oświatowego , które powinny być respektowane i realizowane przez placówki oświatowe?????????

Zastanawiam się czy powinnam tłumaczyć nauczycielom jak należy, i w jaki sposób można szanować dziecko.

Zastanawiam się, a właściwie to wstydzę się, podawać konkretne zabawy jakimi można w ciekawy dla dziecka sposób zdiagnozować jego umiejętności i wiedzę.

Tak, wstydzę się, bo wyobrażam sobie, że każdy nauczyciel to wie, potrafi, stosuje………….hmmmm ale czy każdy???

Diagnozujemy 6-latki aby móc przygotować je do osiągnięcia dojrzałości szkolnej, ale arkuszami ????

Kupionymi z wydawnictw????

Czy naprawdę 6-latki muszą przejść absurdalną ,,maturę zerówkową”?

Otrzymać punkty?

Ocenę?

Czy w ten sposób zbudujemy jego motywację wewnętrzną?

Czy w ogóle myślimy o tym aby taką motywację pobudzić?

Czy zdajemy sobie sprawę jaką role w kolejnych latach życia ma ,,połechtana” w dzieciństwie motywacja wewnętrzna?

Czy naprawdę nie znamy zabaw z kolorami, liczbami, schematem ciała, z figurami itp. itd, dzięki którym w sposób działaniowy i mimochodem zdiagnozujemy dzieci?????

Naprawdę – nie ??????????????

Nie wierzę- nie chcę w to wierzyć.

Wiem, że nauczyciele przedszkola mają mega dużo pomysłów na zabawy, kochają to co robią, potrafią obudzeni w środku nocy opowiedzieć o swoich dzieciach historię ich umiejętności i uzdolnień……

Dlaczego tego nie robią??? Każdy niech odpowie sobie sam…..

Dlatego zwracam się z prośbą :

– do nauczycieli : wykorzystajcie swój bogaty potencjał kreatywności i diagnozujcie bawiąc się,

– do dyrektorów : mimo stosu codziennych problemów, zerknijcie czasami do grup/klas…do dzieci,

– do rodziców : nie dawajcie pieniędzy na arkusze diagnostyczne dzieci przedszkolnych (wczesnoszkolnych również)

PRZEDSZKOLE JEST PRZEDszkołą !!!!

CD